【動画】わが子の行き渋りが長引いている人のために

 

こんにちは。

「こころのそえぎ」福本早穂です。

よく心のエネルギーの回復段階の

図を見た親御さんが、

このとおりに回復していないのではないか？

どんどん元気がなくなっているように見える、

と心配されることがあります。

その場合は渋滞期が

長引いている場合が多いのです。

そういった親御さんのための

動画を作成しました。

動画で紹介していた本です。

「不登校からの進路選択～自分の歩幅で社会とつながる」

 

「不登校でも子は育つ」

【動画】不登校の原因と回復には”自律神経”がカギ！？【ポリヴェーガル理論】

 ※こちらは過去の動画になります。

リメイク後の動画がありますので

よろしければそちらをご覧ください。 

【動画】ポリヴェーガル理論による不登校の回復と自律神経の関係について

こんにちは。

「こころのそえぎ」福本早穂です。

私は以前から、不登校になった子どもには

心のエネルギーを溜めるために

ゆっくり休息しなければならない、と

言っていましたが、

その根拠となる理論を知りました。

それは、「ポリヴェーガル理論」です。

ポージェス博士によって、

新しく発見された自律神経の理論から、

不登校の子どもの状態を

説明する動画を上げています。

ぜひご覧ください。

動画で紹介していた本です。

「不登校からの進路選択～自分の歩幅で社会とつながる」

 

「不登校でも子は育つ」

高校転学後は回復段階に応じた工夫を

こんにちは。
こころのそえぎ（福本早穂）です。



全日制高校で不登校になり、
通信制単位制に転学された
Aさんのお母さんから
うれしいメールを頂きました。




高1の3学期から行けなくなった
Aさんは、
高2に進学するにあたり、
通信制に転学しました。





前の高校は、
勉強も部活も力を入れていたので、
朝練、夕練で疲れて帰っても、
まじめなAさんは
毎晩夜中までかかって
山のような課題をこなしていました。





やがて
疲れがピークに達したのでしょう。
冬休み明け、
とうとうAさんは、ベッドから
起き上がれなくなってしまいました。

再登校（高校進学）後は回復段階に応じた対応を

こんにちは。
こころのそえぎ（福本早穂）です。




前回、再登校（高校進学）してからの不安について
書きました。



再登校（高校入学後）への不安 



もう少し、ここでは
回復段階を踏まえて
考えてみたいと思います。

行き渋りの時期から
家で過ごす時期を経て
元気に外で活動するまでのあいだに
5つの段階があると
言っていましたね。

「不登校の回復段階を知ってください」

中3になって行き渋りだしたり、
中3の夏休みあけから3学期にかけて
行けなくなっている場合、
進路決定の時期でもあり、
意識が勉強や高校進学に向かざるを得ないので、
家で休んでいても
なかなか安定した気持ちではいられません。

【動画】不登校の回復のプロセスと対応方法

こんにちは。
こころのそえぎ（福本）です。



今回は、過去に何度か投稿した
不登校の回復段階についての記事を
まとめて視聴できるように
一本の動画にしてみました。

渋滞期　葛藤期　安定期　始動期　活動期
の各段階の特徴と注意するべき対応を示しています。

記事はこちら


少し長いのですが、お時間のある方は
ぜひご覧いただきたいと思います。
よろしくお願いします。

各段階での初期対応の

方法についての動画もございます。

【動画】不登校は初期対応が大事！

あわせてご覧ください。

「不登校回復段階「安定期」その5～「始動期」への入り口

こんにちは！

こころのそえぎ（福本早穂）です。

「不登校の回復段階を知ってください」
から始まって、

「不登校の回復段階『安定期』その1～ゲーム・ネット」

「不登校の回復段階『安定期』その2～昼夜逆転」
　　　　　　
「不登校の回復段階『安定期』その３～生活習慣の崩れ」

「不登校回復段階『安定期』その4～人とのかかわりを広げる」

というふうにここまで

不登校の回復過程を
段階を追って進めてきましたが、

今回は
「安定期中期」から
いよいよ「始動期」へと
進んでいきます。

不登校回復段階「安定期」その4～人とのかかわりを広げる

こんにちは！

こころのそえぎ（福本早穂）です。

子どもの不登校は、

親兄弟、同居の祖父母まで

家じゅうが揺さぶられる大事件ですね。

そんな「葛藤期」を経て

「安定期」に入り、
子どもが家にいることが

常態化してくる時期、

約半年～1年くらい経ってから、
家族以外の人と関わる機会

を持つとよいと思います。

【前回記事】

不登校の回復段階「安定期」その３～生活習慣の崩れ

不登校の回復段階「安定期」その３～生活習慣の崩れ

こんにちは

こころのそえぎ（福本早穂）です。

完全不登校になった当初は、

子どもは心身が葛藤状態にあり、
みんなが行っている学校に

行っていない罪悪感や
自分を責める気持ち

があります。

ご飯を食べなくなった

眠れない

逆に
ずっと眠り続ける

起き上がれない

なんでもない言葉に
反応して怒る

家族に八つ当たりする

など

生活すること自体が

困難なほど
エネルギーが消滅したり、

不安定になります。

そこから徐々に
回復していく過程で次のような

様態が出てくることがあります。

【前回記事】「安定期その2－昼夜逆転」

不登校の回復段階「安定期」その2～昼夜逆転

こんにちは
こころのそえぎ（福本早穂）です。


今日は、安定期の三大特徴のひとつ
「昼夜逆転」について
書いていきます。


（ただし、思春期の子どもの場合です。
小学校低学年～中学年までは、
当てはまらないことが多いです。）


＊「不登校の回復段階」については
こちらをお読みください。
→【前回記事】不登校の回復段階「安定期」その1～昼夜逆転

不登校の回復段階「安定期」その1～ゲーム・ネット

こんにちは、
こころのそえぎ（福本早穂）です。

今日は、不登校回復段階の
「安定期」について
書いていきたいと思います。

【前回記事】
　不登校の回復段階を知ってください（渋滞期～葛藤期）

不登校の回復段階を知ってください。「渋滞期～葛藤期」

こんにちは、
こころのそえぎ（福本早穂）です。



今日は、不登校になった子どもが
どのようなプロセスを経て、
エネルギーを充電し、
自ら動いていけるようになるか。


15年間さまざまなご相談を受けて
見えてきた
その回復のプロセスを
お伝えしたいと思います。